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摘要
普通高中美育课程实施的关键是通过课程开发与衔接,形成体系化的课程群,使美育的目标得以落地。而美育课程实施的关键在于探求课程体系建构的具体实施方法,通过特定课程的开发与既有课程的优化重组,从而真正让美育成为学生生活的一部分。江苏省南菁高级中学以课程融合、课程整合、课程综合的路径,实现了美育对学校生活的改造,探索出了美育课程实施的有效路径。
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单位西北师范大学; 教育学院
普通高中美育课程实施的关键是通过课程开发与衔接,形成体系化的课程群,使美育的目标得以落地。而美育课程实施的关键在于探求课程体系建构的具体实施方法,通过特定课程的开发与既有课程的优化重组,从而真正让美育成为学生生活的一部分。江苏省南菁高级中学以课程融合、课程整合、课程综合的路径,实现了美育对学校生活的改造,探索出了美育课程实施的有效路径。
