<正>写作一直是初中语文教学重点,也是初三学生学习难点之一。许多学生在写作过程中呈现写作素材较少、写作内容不符合主题等问题。为促进学生写作水平的提高,亦为减轻学生学习压力,促进学生对写作技巧和方法的掌握,教师有必要针对现有教学模式进行创新,基于学生成长特点制定教学手段,结合写作主题制定教学策略,以此保障教学有效性的提高,从而助力初三学生成长,使每位初三学生都能在中考中稳定发挥,通过提高写作能力取得更理想的中考成绩。本文从初三语文写作教学视角展开研究,分析提高教学有效性的实践策略。