“微观察”成就“大德育”

作者：鞠静芸

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2021, (10): 95-96.

• 微观察
• 学校德育
• 观细节
• 探成因
• 察疑难

德育工作要做好"微观察",既致力于德育的"细小实",用发现的眼光深入习惯培养的过程,关注常被人忽略的小细节;又"见微知著",不仅观察习惯培养的细节,更探究习惯的成因及培养方法。具体来说,可通过观细节、探成因、察疑难,解决校园里发生的"那些事儿"。