随着我国经济的发展,人们愈发的重视起了有关专业技能的培养,尤其是更加倾向于培养专业技能型人才的中职学校,培养具备一定操作能力、具有责任精神的从业人员已经成为了其工作的重点,尤其是在进行中职会计教育的过程中,专业性更是展现的淋漓尽致。因此,在这一大环境背景下,如何从职业角度出发,改进创新原有的中职会计教学模式,成为了我国中职教育研究者们研究的重点问题。
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