科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>在科学技术不断发展的背景下,信息技术在社会各个阶层中的应用愈加广泛,也衍生出了微课堂。初中历史作为典型的文科科目,想要学好历史知识,还需要学生的自身理解和自主学习。这就需要借助微课的效用,通过微课来提高历史教学质量。基于此,本文借助笔者在初中历史结合微课的教学经验,阐述一些教学心得。在互联网技术不断发展下,"互联网+教育"已经成为了教育事业发展的重要方向。受到应试教育的影响,初中历史由于与中考挂钩,因此都是以最终中考为教育目标,采用满堂灌的方法提高学生教学成绩,违背了学生的自然发展规律,学生在学习过程中也感到十分的无聊、枯燥。传统教学
