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摘要
目的 探讨共情能力建设在老年科无陪护病房护理人员中的应用效果。方法 选取2021年10月至2022年4月九江市中医医院老年病科60名无陪护病房护理人员为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组（30名）和观察组（30名）。对照组采取常规培训，观察组采取共情能力训练，两组均进行为期6个月的培训。比较两组护理人员训练前后的共情能力、临床知识、满意度和护理不良事件发生率。结果 干预前，两组共情能力、临床知识评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组干预后共情能力量表（IRI-C）各项评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组干预后临床知识和满意度评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组护理不良事件总发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 共情能力建设可培养老年科无陪护病房护理人员的共情能力，增强其临床知识掌握度和满意度，可降低护理不良事件发生率，具有推广价值。
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单位江西省九江市中医医院
