OBE理念驱动下的“课后作业视频讲解”——以“分析化学”为例

作者：张延兵; 毛艳丽; 赵海鹏; 胡继勇; 杨亦龙; 李彭飞; 陈英赞; 曹晨旸; 任海波^*

来源：化工时刊, 2023, 37(01): 75-77.

DOI：10.16597/j.cnki.issn.1002-154x.2023.01.018

• 学习成果为导向教育理念
• 分析化学
• 课程目标
• 视频讲解

基于学习成果为导向教育理念(OBE理念),研究“课后作业视频讲解”教学模式的使用效果。以2020和2021级本校化学工程与工艺专业采用“课后作业视频讲解”前后的“分析化学”成绩为依据,呈现该教学模式效果。结果显示,未采用“课后作业视频讲解”教学模式的2020级化学工程与工艺专业“分析化学”课程的课程目标1、课程目标2、课程目标3的达成度分别为0.69、0.69和0.69,而2021级同专业同课程对应课程目标的达成度分别为0.74、0.74和0.74,表明“课后作业视频讲解”教学模式的使用对课程教学质量提高、人才培养具有积极意义。

• 单位
  材料与化工学院; 河南城建学院