基于生活化的初中化学情境教学探究

作者：王小明

来源：新课程(下), 2019, (11): 188-189.

• 生活化
• 初中化学
• 情境教学

在新课改的背景下,化学课程打破了传统的教学体系,初中化学课程更具趣味性和实践性。初中化学教师应该与时俱进,不断完善教学方法,提高学生的学习积极性主动性。尤其针对即将面临中考的九年级同学,提高学习兴趣有利于九年级学生更好地学习化学知识,提高学习效率,从而提升学习成绩。初中化学教师在教学过程中,要密切联系学生的日常生活,结合社会实际,帮助学生更好地学习化学知识,帮助学生理解和运用化学知识,培养对化学学科的兴趣,提高化学教师教学质量。教师在教学过程中要遵循生本化原则、科学性原则、问题性原则、渗透性原则。学校应大力支持,搭建化学生活化实验平台,探索化学生活化教学新模式,强化学科意识,丰富学生生活经验。初中化学教学生活化,不论是对教师还是学生都有很大的有益之处,是实现新课改的必经之路。教师应在教学过程中落实初中化学教学生活化的情境教学。