专本衔接人才培养的研究与实践——以四川信息职业技术学院为例

作者：周建儒

来源：河北软件职业技术学院学报, 2021, 23(01): 44-47.

DOI：10.13314/j.cnki.jhbsi.2021.01.011

• 专本衔接
• 学分互认
• 共享课程资源

四川信息职业技术学院主要通过"专升本"和"专本套读"两种方式与本科学校合作进行专本衔接人才培养,在人才培养过程中存在专科与本科人才培养目标不同、专业课程体系有差异、学分不能互认,专本套读的学生重学历文凭而轻课程学习等突出问题。针对这些问题,合作双方共同致力于专本衔接的体制机制建设,积极采取双方联合构建课程体系、联合建设共享课程资源、联合建立学分互认等策略,取得了一定成效,更加突出了专本衔接的融合性和整体性。

• 单位
  四川信息职业技术学院