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摘要
<正>引导学生进行自主性阅读要想在高中英语阅读教学中充分地利用英语报刊进行辅助教学,提升高英语教学能力,首先,教师就必须要在上课之后引导学生进行自主性的阅读。一般而言,英语报刊所蕴含的信息量比较多,且信息量的覆盖面积也较为广泛,能够为学生的阅读提供极为丰富多样的阅读内容,然而在实际的教学过程中,课堂教学时间是极为有限的,根本无法对英语报刊中所蕴含的所有信息进行获取,学生在课堂中对英语报刊的阅读都是极为片面的和局限的,所以学生无法有效地通过对英语报刊的阅读来增强自身的英语阅读能力。而要想对这一局面进行有效的改善,教师就要加强对学生的课后监督,让学生在课后对英语报刊中的内
