编制具有较高信度、效度,能反映学生具体课时兴趣水平的量表,是初中地理课堂教学的迫切需求。自陈量表与数字等级式问题是兴趣量表的常用形式。初中地理"课时兴趣量表"通过兴趣水平量表和效度量表两个子量表,从情境直觉兴趣、地理事实兴趣、地理因果兴趣、地理操作兴趣四个维度来测量学生的课时兴趣。经试测,初中地理"课时兴趣量表"有较好的内部一致性信度。
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