摘要

实验复习课既要满足实验课的要求,又需达成复习课的效果。结合高考题,分析近年来新高考生物学实验试题的特点,剖析核心素养导向的命题方向,立足实验和复习两个基本点,提出新高考下生物学实验复习要注重答题规范,要强化科学思维训练,要培养文字表达能力等策略,培养学生的生物学学科核心素养。