对台湾地区孟瑛如等编制的《中小学生学习行为特征检核表》进行了大陆版的修订,该检核表主要目的是筛检中小学学习障碍的学生。采用分层抽样法对收集的广东省15所中小学1311名学生的有效数据进行分析与检验。探索性因素分析表明修订后的问卷的维度与原问卷相同。因原问卷的结构效度不理想,对其题目进行了筛减。修订后问卷的内部一致性信度为0.975;验证性因素分析表明各项拟合指标较好。修订后的问卷可作为大陆中小学生学习障碍的筛查工具。
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