一个“求关注”孩子的背后诉求

作者：周碧霞; 柯淑英; 柯勤捷

来源：中国社会工作, 2023, (30): 26-27.

<正>背景介绍烁烁（化名），男，11岁，小学四年级在读。据班主任反映，最近上课时如果老师没有请烁烁发言，他就会很沮丧，认为“自己不重要”，经常跑到僻静的地方藏起来，还在黑板上写下“再见”等告别式语言。班主任担心烁烁会想不开，主动求助社工站社工。社工了解到，烁烁家庭结构完整，父亲曾经在部队服役16年，4年前退役回到老家，母亲不是本地人，烁烁还有一个弟弟正在上幼儿园。