用识字策略 消灭错别字——低年级识字教学中如何教小学生有效减少错别字的实践探索

作者：顾秀萍

来源：新课程, 2020, (13): 42.

• 低年级
• 识字教学
• 错别字

新课标对小学识字教学提出了新的要求:"识字、写字是阅读和写作的基础,是1～2年级教学的重点。"这就要求语文老师在教学中认识到识字教学的重要性,培养学生良好的书写习惯,不写错别字,以促进学生阅读和写作能力的提升。