基于统编版教材关联结构的思维能力培养

作者：张贤

来源：江西教育, 2022, (36): 51-52.

• 统编版教材
• 思维能力
• 关联结构

提升学生的思维能力是语文教学的重要价值追求。语文教学要选择有效的教学方式，聚焦学生思维发展的过程，构建高效的课堂。本文基于统编版教材的关联结构，提出教师要从思维能力、思维品质、高阶思维三个维度展开思考，从“全息性”关联、“进阶式”攀爬、“统整式”重组三个层次入手，发展学生的思维能力。