以趣激趣，教出低年级古诗的味道——以统编版语文一年级下册《池上》的教学为例

作者：章海英

来源：小学教学研究, 2021, (25): 33-35.

• 趣味
• 想象
• 画面

低年级古诗教学除了重视字词教学之外,还应重视兴趣的培养。还原画面、移情体验、适度拓展等策略可以提高学生学习古诗的兴趣,让学生感受到学习古诗的乐趣,教出低年级古诗的味道。