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摘要
当前生态优先和绿色发展的理念已成为全社会的共识和行动,如何在较短的时间内,对来自不同专业的学生介绍环境领域知识,提升大学生生态文明素养,是环境类通识课面临的挑战。以"人与环境"通识课为对象,利用信息资源支撑环境领域经典知识与前沿热点渗透融合的教学体系,围绕核心教学目标,以问题引导学生思考,以线索连接知识体系,以拓展强化通识思维,以信息资源支撑教学拓展,形成信息化背景下"目标—线索—问题—信息"拓展式教学模式,激发不同专业背景学生的学习兴趣和课堂参与度。
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单位南京工业大学; 环境科学与工程学院
