统编小学语文教科书中的小练笔、部分选做题，以及少量课后练习题构成的“随文练笔”是习作教学体系的重要组成部分。教师应梳理“随文练笔”的编排目的、内容和类型，及其由简约到复杂、由感性到理性、由整体到细节的编排特点，并结合实例进行分析，明确随文练笔的素材选择要合理，目标定位要准确，实施过程要清晰，评价指向要精准。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
