小学中高年级学困生阅读能力低下原因分析及对策研究

作者：董建红

来源：学周刊, 2020, (02): 118.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.114

• 学困生
• 小学中高年级
• 阅读能力

小学中高年级阅读教学中,受家庭、教师、学生阅读习惯的影响,学困生的阅读能力往往低下。要想改变这一现状,教师就要夯实学生的语文阅读基础,为学生提供一个良好的阅读教学情境,从而提升阅读教学的趣味性水平。