真正的教育首先要弄清学习本质

作者：余安敏

来源：教育, 2019, (49): 3.

<正>在设计未来课程时,应该更多地考虑学习的本质。有些教师对学习的认识比较简单,认为学习无非是传授知识,然后解疑释惑,再之后做练习题。学生经过大量训练后考好每次考试,打通升学路径……殊不知,这并非是学习的本质。真正的教育,要求回到学习的本质,研究学生的学习本质到底是什么。