苏教版《实验化学》教材给出的火柴头中硫元素检验的两种方案均存在一定的缺陷。可在分析一线教师对此实验改进已有研究成果的基础上设计一款实验装置。该装置具有操作便捷,节约药品,产物检验、尾气处理合理,一器多用等优点,该创新设计为学生敢于质疑书本实验装置,敢于开展实验改进活动,促进学生素养的发展创造了空间。
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