基于主题意义的高中英语读后续写教学策略探究

作者：吴倩芸

来源：英语教师, 2022, 22(18): 136-138.

• 高中英语
• 读后续写
• 主题意义
• 教学策略

分析高中英语读写教学现状及突出问题。简要剖析主题意义指导下高中英语读写融合的教育意义。结合教学实例，从优化阅读素材选取、借助阅读主题、丰富情感体验和立足主题展开续写四个方面着手，引导学生依托主题高效完成读后续写，从而提高其读写能力，促进其英语综合能力的提升。