基于元认知策略提升高职英语自主学习能力

作者：洪欣平

来源：文教资料, 2019, (12): 221-222.

• 元认知策略
• 高职英语
• 自主学习能力

信息化时代高职学生的自主学习能力对英语学习成效有至关重要的影响。元认知策略是学习者对自身学习过程进行监督与控制的一种手段,将其应用于高职学生的英语学习,通过培养学生的元认知策略意识,合理制订学习目标计划,自我管理监控,自我评估,全面知悉高职英语的学习目的、任务、计划,有效提升学生的自主学习能力,提高英语学习成效。