为跟进教育现代化新课程改革的发展要求,文章以初中生物"植物细胞"章节为例,基于系统论、信息技术与课程整合理论,利用NOBOOK虚拟实验室、VR生物公园等信息技术手段,精心设计情景导入、任务分组、虚实演练、VR体验、总结拓展五个课堂教学环节,构建核心素养下生物信息化教学设计过程,以期提高学生学习兴趣,改善生物课堂教学效果。
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