对于汉语教学而言,传统文化教学仍然是语言课的主要部分。大多数老师担心学生不理解,所以一个字,一句话地翻译,学生记笔记,他们没有时间认真思考作者的意图,被动倾听,使他们无法学习古人的本质。如何提高古典汉语的教学效率?我们不如换一种模式去引导儿童对传统文化的深刻学习,让传统文化变成一个小剧本的形式,利用实时抠像技术让儿童深入其中,从而理解传统文化的精髓。
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