“双减”背景下的小学数学作业设计探索

作者：苏永永

来源：甘肃教育研究, 2023, (01): 33-35.

• “双减”
• 小学数学
• 作业设计

随着国家“双减”政策的出台，整个教育生态发生了重大变化，由此引发了人们对于义务教育的重新思考。如何落实国家的教育政策，做好教学减负工作，实现控量增效，是亟待广大教育工作者深入探究的问题。本文探讨了“双减”背景下如何进行小学数学作业设计，期望能为一线小学数学教师提供借鉴和帮助。