电子模拟心脏听诊系统在优化医学生心脏听诊教学中的评价

作者：吴士礼; 黄宇理; 宣玲; 唐碧; 刘进军; 张宁汝; 张恒; 包宗明

来源：淮海医药, 2019, 37(01): 108-109.

DOI：10.14126/j.cnki.1008-7044.2019.01.043

• 心脏听诊
• 电子模拟心脏听诊系统
• 诊断学教学

目的:探讨应用电子模拟心脏听诊系统在优化医学生心脏体格检查听诊中的价值。方法:选择临床医学系240名学生,在心脏体检听诊教学中分别进行电子模拟心脏听诊教学组(124人)和传统听诊对照组(116人),实施心脏体格检查中心脏听诊部分教学,通过理论考试和实践操作技能考核对学生进行听诊章节考核。结果:电子模拟教学组和传统教学对照组医学生的理论笔试考核总成绩差异无显著统计学意义(P> 0. 05);教学组学生实践技能考核比较优异,学习兴趣和临床思维能力的满意度方面均高于对照组,受到一致好评。结论:电子模拟心脏听诊系统教学法有助于提高医学生的心脏听诊技能,可用以辅助优化医学生心脏听诊教学。

• 单位
  蚌埠医学院第一附属医院