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摘要
坚定历史自信既是《中国近现代史纲要》课教学的内在要求，也是培养担当民族复兴大任时代新人的关键所在。“纲要”课教学必须着眼于由历史选择到历史自信的主题提升，既要形成以历史梳理为根基、以理论阐释为主线、以价值塑造为目标的多维立体的教学“矩阵”，又要探索历时与共时相结合的时空叙事、“中国”与“世界”相统一的比较叙事、宏大与微观相一致的方法叙事，通过教学内容的整合和叙事策略的更新，提升“纲要”课教学坚定历史自信的整体性、系统性、针对性和实效性，引导大学生形成坚定文化自信、发挥历史主动的认识自觉和行动自觉。
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