科研之友
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摘要
作为新时代的高中生物教育者,我们不仅仅要打造"信息化"的课堂,让学生拥有实践的机会,还要在生物教学的最深处进行改革。在笔者看来,生物学科与其他学科最大的区别就在于其有极强的"科学性",而且是有生命感的"科学性"。因此,迎接"高考"只是我们教育活动中的主题之一。更重要的是我们要让高中学生形成正确的世界观,让高中学生生成同理之心,并在一次次的"科研行动"中拥有更为成熟的感悟,进而形成核心素养。由此可见,高中生物教学需要实施改革,以便能贴合时代发展的步伐,满足学生未来发展的需求。本文对此进行了分析。
