尊师重教在绝大部分历史时期都是我国社会的主流价值观。但是，近年来出现了不少师生关系异化的现象，导致社会对于师生关系，尤其是研究生教育阶段的导学关系，有着比较激烈的讨论。这些争议经过互联网媒介的放大，造成了较为恶劣的舆论影响，加剧了社会共同价值观的撕裂。因此，围绕研究生教育导学关系的道德规范进行讨论，寻找促进导学关系和谐的举措，抑制导学关系异化的倾向，让导学关系回归育人的初心和本质，已成为当务之急。
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