把握课标要求 用好统编教材 培育家国情怀——以《远古的传说》一课教学为例

作者：李恩泉

来源：教学月刊·中学版(教学参考), 2018, (06): 30-33.

• 历史教学
• 统编教材
• 文化认同
• 家国情怀

在统编《中国历史》教学中,教师应准确把握课标,紧紧围绕教学立意,对教材进行合理的整合处理,并充分利用教材提供的资源,有效达成教学目标,强化学生的文化认同,培养尊祖爱国的民族情感,培育家国情怀。