随着近年来我国信息技术水平的不断发展与进步,微课作为一种新型的教育模式逐渐走进了人们的学习生活当中。而高职教师作为整个高职学前教育课程的中坚力量,其更需要紧跟时代步伐,推进课程建设与发展。然而就当前现状而言,却普遍存在高职教师无法在学前教育课程中牢牢把握微课运用方式与运用效果的问题,因此,本文便是主要着力于分析微课在高职教师学前教育课程建设中的设计与作用,以期能为高职学前教育课程的繁荣昌盛添砖加瓦。
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