并举与融合:构建校本化劳动教育指标体系的两个基本视角

作者：杨定蕾

来源：上海教育, 2021, Z1: 18.

<正>加强新时代劳动教育,不仅是传承中华民族热爱劳动的优良传统,也是实现民族复兴,培育时代新人的必然途径。2020年3月,中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,为基层学校开展劳动教育提供了根本遵循。作为宝山区劳动教育实践基地校,学校通过系统构建劳动教育课程,着力打造区域劳动教育品牌课程和特色项目,创建行附实验特色的"一核四翼"。