文章就大学生英语写作中存在的僵化现象及教师在教学中的方法及引导进行探讨和研究。实践证明大学生英语写作的僵化现象在灵活利用教材及辅助材料的前提下是可以得到改善的。在这个过程中,教师的作用尤为重要。文章旨在探讨研究大学英语教师如何改进教学,以培养学生能够写出有质量的文章。
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