支架式学习,在古诗教学中发展学生思维

作者：徐慧玲

来源：小学教学参考, 2018, (16): 33.

• 支架式学习
• 古诗教学
• 情境表演
• 教材插图
• 核心问题

古诗是我国悠久灿烂文化史上的璀璨明珠,深受学生的喜爱。运用支架式学习,能有效调动学生原有的认知经验,使他们不断获取新知、发展能力。在课堂教学中,教师可以通过情境表演、教材插图和核心问题等支架,引领学生理解诗意、体验诗情、感悟诗韵,历练学生的形象思维能力、发散思维能力和探究思维能力,从而促进学生核心素养的发展。