摘要

课堂教学是高校发挥培养人才功能的主战场。随着高校的不断扩招,学校管理制度的加强,与"显性逃课"相对应的"隐性逃课"日益凸显,影响到教育目标的实现。本文从管理学角度剖析目前高校教学过程中存在的"隐性逃课"这一现象的原因及相关的解决策略。

  • 单位
    郑州科技学院