文章探究了翻转课堂在生物化学实验教学中的应用,选择4个代表性实验进行教学实施,精心进行教学设计、建立完善的评价体系及调查问卷等诠释该教学模式,试图改变原有教学模式和手段,开拓有效教学的新途径,培养学生独立学习的能力,激发学生学习的积极性,提高生物化学实验教学的教学质量。