基于思维进阶的实验反思及改进——以“平面镜”实验探究教学为例

作者：曹江; 许光曙

来源：实验教学与仪器, 2020, 37(12): 11-18.

• 思维进阶
• 实验反思
• 改进
• 平面镜

传统的实验探究过度依赖教材的样本,很多教师照搬照用,忽视了学生思维的启发和思想方法教育。在教学过程中教师要创设情境,善于捕捉学生的思维火花,引导实验反思;同时,多从学生学习的角度出发,关注学习过程,及时反思改进,力求实验创新。