素养为本的高中数学教学综合改革

作者：朱广友

来源：新课程, 2021, (49): 107.

• 数学素养
• 高中数学
• 改革

培育数学学科核心素养应突破单项改革的局限性,对高中数学教学进行综合改革。为此,有必要以知识教学的教学目标为文献教学目标,以ADE模型为教学设计理念框架和技术路线图,以研究性教学为深度学习载体和平台,形成高中数学教学改革体系。