高中生学习能力强，若语文教师讲授的内容局限于教材，并未做任何的拓展延伸，按部就班地开展教学，语文课堂会丧失吸引力。语文教师要认识到学习任务群的优势，将其作为课堂教学的辅助工具，贯彻落实到教学中，提高语文课堂教学的吸引力。而学生在此模式下，能够感受到语文阅读魅力，得到思维的启发，在情境中解读阅读，在活动中得到锻炼，有助于学生语文素养的提升。
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