西宁地区糖尿病患者不同的健康教育模式应用的意义

作者：邹冬梅; 李舜君; 孙成芝; 包小燕; 仇玉琴

来源：高原医学杂志, 2017, 27(02): 57-59.

• 糖尿病患者
• 个体化健康教育组
• 常规健康教育组
• 临床意义

目的:探讨青海西宁地区糖尿病患者应用不同的健康教育模式对糖尿病患者的意义。方法:2014年1月选取在西宁地区仓门街社区、南滩社区慢性病管理中的糖尿病患者592例,随机分为两组,个体化健康教育组(治疗组)295例和常规健康教育组(对照组)297例,进行不同的健康教育模式,观察空腹血糖(FBG)、餐后血糖(PBG)、胆固醇(CHO)、甘油三酯(TG)、低密度脂蛋白(LDL-C)、高密度脂蛋白(HDL-C)、糖化血红蛋白(HbA1c)、体质指数(BMI)、尿蛋白等,并进行对照分析。结果:经过不同的健康教育方式后,治疗组FBG、PBG、CHO、TG、LDL-C、HDL-C、HbA1c、BMI、尿蛋白均较对照组改善,但甘油三酯、胆固醇、低密度脂蛋白、尿蛋白两组比较存在显著差异(P<0.05)。结论:个体化健康教育组较常规健康教育组更具有重要的临床意义。

• 单位
  西宁市第一人民医院