本案例是作者在本科进行暑期三下乡社会实践服务时,以支教老师的身份与当地孩子发生的一段课堂之外的真实故事。面对学生之间突发的争端冲突,教师如何巧妙地化解学生之间的矛盾,不仅使学生改正自己的错误行为,同时还使之从根源上认识到自己的行为误区,乐于纠正。本案例体现了一个学生从"要我认错"到"我要纠正"的质的转变,为教师在处理学生之间突发的矛盾冲突提供了参考范式。
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