“圆的认识”分段教学的思考与实践

作者：郑志霞; 朱国平

来源：教育视界, 2021, (17): 9-14.

• 圆的认识
• 分段教学
• 内容规划
• 课堂实践

通过对教材编排逻辑和学生认知逻辑分析,尝试对人教版六年级上册"圆的认识"进行分段教学,部分内容可以在三年级下册学习圆的相关内容时教学,帮助学生在学习"角的度量""三角形""旋转"等内容之前,初步掌握圆的特征。这对"圆的认识"教学内容重新规划、课堂实践和后续教学提出了新的要求。