“抽象数学生活化”在小学数学中的实践策略探究

作者：薛少平

来源：新课程, 2022, (03): 150-151.

<正>知识源自生活。"抽象数学生活化"是现阶段公认的教育理念,其含义就是让学生走出课堂,从实际生活中探索和应用数学,能够让学生在学习中的主体地位得到充分体现,让学生从数学中感受生活,从生活中认识数学,做到数学与生活实践的结合,提升小学生对数学的兴趣,提高小学数学的教学效果。小学数学的学习包含数字运算、几何图形等内容,这不仅是数学知识,更是渗透于生活中、来自生活中的知识,代表着学生的基本素养。