专业认证视域下应用型本科学前教育专业实践教学模式构建——以惠州学院为例

作者：饶淑园

来源：陕西学前师范学院学报, 2020, 36(06): 43-47.

• 专业认证
• 应用型本科
• 学前教育
• 实践教学模式

实践能力是应用型人才培养的重要指标。从专业认证的视角探索应用型本科学前教育专业实践教学,创建"四层次(目标)—五模块(内容)—全学程(时长)—三保障(制度·团队·平台)"的立体多维实践教学模式,以保障实践教学达到预期效果,培养现代社会需要的高质量应用型的学前教育专业人才。

• 单位
  惠州学院; 教育科学学院