基于设计的研究,通过为特定的场合设计学习环境,让学生通过"亲临"复杂的、有意义的问题情境来解决现实世界中的问题或探究问题背后隐含的概念与原理,实现理论与实践的双重发展,因其独特的研究理念与操作方法,成为国内外教育研究的关注点。本文深度剖析当前我国民族院校研究生在创新能力培养上所面临的困境,对基于设计的研究之创新精神、涵义、理论背景及主张进行深入研究,并将二者结合起来,对我国民族院校研究生如何培养创新能力提出相应的可行性策略,全面推进民族院校研究生教育高质量发展。
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