小学语文朗读教学作为语文教学体系中最为重要的组成部分,其目的在于培养学生的语感以及学习自信心,通过对课文内容的朗读,真切的体会其中蕴含着的思想情感,有利于学生思想情感境界的提升以及文学素养的提高。尤其在素质教育改革与新课程标准不断深入和落实的背景下,表演性朗读被运用到了课堂教学中,有效的激发了学生的学习兴趣,增强了学生的记忆,实现了学生的个性化发展。基于此,本文就小学语文课堂表演性朗读的运用策略进行探讨。
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