科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
“新工科”的提出不仅对工科院校的教学理念提出了新的挑战，也对学生的思想教育及课程的建设都提出了很高的要求，这是工程院校教育领域的一轮大变革。大学物理实验课程是建筑类专业学生入学后接触到的第一门实验课程，针对大学物理实验课程，为培养创新型人才，加强本科思想政治教育，建设大学物理实验课程思政是提高创新型人才培养质量的有力保障。文章梳理了大学物理实验课程的特殊性，从优化课程内容，培养学生自主学习能力；改革教学方式，提高学生科学素养；挖掘思政元素，强化学生科学精神三个方面探究了建筑院校大学物理实验课程思政的建设。
-
单位吉林建筑大学城建学院
