核心素养发展水平测评的实践探索——以综合思维为例

作者：张佩维

来源：中学地理教学参考, 2020, (11): 48-54.

• 综合思维
• 特征匹配
• 测评

核心素养作为一种抽象的高阶能力,其测评是考试评价最主要的目标,也是日常教学中的难题。文章以综合思维素养的测评为例,通过分析高考试题,匹配试题任务特征与素养表现水平的关键特征,借助信息技术,探索素养发展水平测评的一般路径。